В статье в соответствии целью и задачами настоящей время было организовано и проведено эмпирическое исследование посвящённое изучению эффективности подготовленной тренинговой программы направленной на формирования и развития креативной саморегуляции будущих педагогов. Проведенный анализ научной литературы по исследуемой проблеме показывает, что по оценке эффективности проведенной работы встречаются сведения о различных средствах средствах формирования эффективности изучаемого психологического явления.