Mazkur maqolada integratsiya tushunchasi va uning mohiyatini aniqlash, chet til
ta`limida fransuz tilini o‘rgatish va o‘rganishda fanlararo integratsiyadan foydalanishning ahamiyati,
integratsiyalashgan yondashuvning tarkibiy qismlarini aniqlashga imkon beradigan qoidalar,
shuningdek, integrativ yondashuvga asoslangan pedagogik jarayonni qurishning pedagogik shartsharoitlarini
aniqlashga qaratilgan ilmiy xulosalar tahlil qilinadi