В статье раскрываются основные понятия метода моделирования в
социальной психологии, построение структурно-функциональной модели профилактики
девиантного поведения подростков в специализированых школах-интернатах. Большое
значение придается коррекционной работе с несовершеннолетними, имеющих определенные
отклонения в поведении.