В статье приводится теоретический анализ научной литературы, посвященной
проблемы раскрытия поэтапного развития сотрудничества между государствами Узбекистана и
Малайзии в сфере науки и образования. Были рассмотрены различные подходы к пониманию и
изучению образования и его виды анализа. Теории и концепции образовательных программ
Узбекистана и Малайзии были детально рассмотрены и проанализированы. Также автор показывает
тенденцию и развитие науки в двух странах, сравнивает и выделяет похожие стороны