Статья исследует значимость развития критического мышления у будущих учителей информатики. Рассматриваются основные аспекты критического мышления, а также приводятся эмпирические данные, которые подтверждают важность развития этих навыков для будущих учителей информатики. Результаты исследования показали, что обучение критическому мышлению значительно улучшает навыки анализа, синтеза, оценки и применения информации у будущих учителей информатики. В статье представлены таблицы, отображающие результаты исследования.