В данной статье речь идет об обучении навыков говорения с активным
использованием диалогической речи у студентов языкового вуза. Рассматривается роль
диалога в преподавании английского языка. Автор предлагает систему упражнений для
развития диалогических умений, которые стимулируют речевую деятельность студентов на
самостоятельном уровне обучения (В2+).