Ushbu maqolada tadqiqotchilik faoliyati tarkibiga kiruvchi amallarni, bo’lajak kasb ta’limi pedagoglari oldiga maqsadni to’g’ri qo’yishga, avval ancha oddiy harakatlarni, keyin ularni murakkablashtirib o’zlashtirish uchun topshiriqlarni tanlash va ishlab chiqish haqida so’z boradi. Natijada, o’qitishning barcha asosiy didaktik tamoyillarga amal qilgan holda bo’lajak kasb ta’limi pedagoglarida o’zlarining kasbiy vazifalarini kerakli darajada bajarishga imkon beruvchi, yetarlicha yuqori darajadagi tadqiqotchilik ko’nikmalarini shakllanadi.