Maqolada pedagogik loyihalash, tadqiqot faoliyati, o‘yin faoliyati kabi kvazikasbiy
faoliyat turlariga umumiy tavsif beriladi. Loyiha faoliyatining tavsifiga muhim o‘rin berilgan.
Oliy ta'limda kvazi-kasbiy faoliyatdan foydalanish muammolari va istiqbollari haqida muallifning
qarashlari keltirilgan. Ta'lim jarayonida o‘quv faoliyati va o‘quv-kasbiy faoliyat o‘rtasidagi o‘tish
davri sifatida kvaziprofessional faoliyat muhim o‘rin tutadi. Bu talabalarni pedagogik amaliyotga
tayyorlash darajasini, tanlagan kasb-hunar sohasiga bo‘lgan qiziqishni oshiradi, ularning ijodiy
salohiyatini ro‘yobga chiqaradi.