Maqolada adabiyot darslarida muammoli ta’lim usuli va uning o’rni va

ahamiyati xususida uslubiy tavsiyalar yoritilgan. Shuningdek muammoli ta’limning nazariy

amaliy bosqichlari manbalar asosida tahlil qilingan mashg’ulotlar jarayonida erishilgan ijobiy

xulosalar umumlashtirilgan muammoli vaziyatni hosil qilish usullari tavsiya qilingan.